在希特勒建成“大西洋壁垒”一年后，盟军利用种种手段制成了一幅配置图，对其中起关键作用的长达125公里的“大西洋壁垒”进行了极其详细的标示。但人们发现其中一个名为安贝西恩港的要塞信息有一个大缺陷，那就是隐蔽在混凝土掩体下的沿岸的大炮、碉堡、机枪站、路障及其他防御工事并没有标示清楚。

      安贝西恩港从东至西的高地上大致形成一个三角区。这个三角区被德军称为“要塞”，是个禁区，法国人不准入内，所以在标示的部署图上也很模糊，不能判定里面具体的配置。

      针对这个问题，盟军也曾尝试让特工进入安贝西恩港三角区，但是这里防守的严密程度超乎寻常。当盟军地下组织的领导人濒临放弃的边缘时，15岁的弗兰克斯·古林，一个住在安贝西恩港附近的学生，想出了一个办法。

      他想让自己的朋友兼音乐老师阿瑟·颇伊特文与他一同进要塞探听情报。因为他年纪小，而他的老师颇伊特文是一个盲人，他们这样一对师生不太会引起敌人的注意。

      经盟军地下组织的同意，两人在一个清晨向着要塞出发了。

      当他们接近三角区的入口处时，只听见一声高喝：“站住！”两个人便停住了。一个德国卫兵冲了过来，激动地向他们挥舞着手臂，大喊着要他们立即离开。

      之后那个卫兵突然反应过来。他看了看颇伊特文手中的白色手杖，用手在颇伊特文眼前晃了晃。颇伊特文没有眨眼。那个卫兵认定颇伊特文是个盲人。

      弗兰克斯以与他年龄不相称的冷静与镇定向这个卫兵解释说，他这位失明的朋友喜欢呼吸海边的新鲜空气，听附近海鸥四处飞翔的声音。这个德国卫兵的态度马上温和下来。毕竟，一个瞎子和一个亲切地为朋友引路的小家伙能对第三帝国造成什么危害呢？

      随后，弗兰克斯紧紧抓着颇伊特文的胳膊，沿着码头继续前行。

      “告诉我你都看到了什么。”颇伊特文说。

      “有一门大炮，一门真正的大炮，从炮台的混凝土墙外伸出来，就在我们的左上方。”

      “大炮面向什么方向？弗兰克斯。”“好像是东北。”“还看到了什么？”

      “离我们所站的地方不远处有一条路通向大炮，决不少于45米远。”

      “抓紧我的胳膊。我要数数从此处的防浪堤到小路开始的地方有几步。”

      弗兰克斯和颇伊特文很小心，没有在要塞禁区逗留过久，以免引起怀疑。但他们在那儿的一小会儿，弗兰克斯一直在向颇伊特文详细地讲述周围的防御工事。

      离开要塞后，弗兰克斯问：“老师，你真的能把所有东西都记住吗？”

      颇伊特文回答说：“人一旦失明，弗兰克斯，其他功能就会特别发达，尤其是记忆力。”

      两人回到颇伊特文的住处后，颇伊特文让弗兰克斯拿出写字板。他把弗兰克斯刚才在要塞所讲的内容一字不差地背了出来。这让在一旁记录的弗兰克斯心里好生佩服。

      接下来的一个月里，这对师生便经常在安贝西恩港的禁区里“散步”。他们的努力最终使得盟军对要塞的每一个细节布局都了如指掌。

      后来，英军士兵在安贝西恩港附近登陆时，大概有几百人保住了性命。这都归功于一个盲人老师和他的一个学生精确地指出了隐蔽在混凝土掩体下的德军大炮的位置，使得盟军的轰炸机和海军大炮可以在进攻之前摧毁这些武器。