美国盲人就业多渠道多样化，一方面是社会经济发展的结果，另一方面，也是许许多多个体盲人奋斗的结果。他们向保守挑战，与传统决裂，敢于做前人未做的事。盲女沙哈·赫西尼就是这样一个人。

      赫西尼先天失明，不曾见过五彩缤纷的世界，自然不知颜色为何物。可是从1999年4月起，她居然开始和花花绿绿的珠子打起交道来，闯入明眼人的“专利圈”。记得那天是复活节，她花了864美元，在一家珠宝店买了数千枚珠子，着手串起项链来。这些珠子有宝石的，有陶瓷的，有骨头的，也有木制的……她兴致勃勃，废寝忘食，短短的一年里，制成好几百串项链。

      顾客们面对琳琅满目、光怪陆离的一串串项链，看得眼花缭乱。当他们得知眼前的彩色世界竟出自盲女之手的时候，一个个惊得目瞪口呆。他们困惑地问赫西尼：“你是怎样做的？！”那神情好像在问一位变戏法的魔术师，他手中的兔子是怎样突然消失的。

      赫西尼笑笑说：“我就是凭这双手，凭我的触觉。”她拿来一些零散的珠子，边表演边说：“每一颗珠子都有各自的特点，其形状、尺寸、分量、纹理乃至温度，都不可能完全相同。为了辨别准确，我有时候还要亲自尝一尝，闻一闻，这就是我的秘诀。”说着，她随手抽出一串项链高高举起，信心十足地说：“这是绿宝石的，这是紫石英的，这是白蜡，这是水晶，这是……”

      其实，最困难的不是辨认珠子的式样，而是辨认珠子的颜色和颜色及款式的搭配。当人们闲谈时提及颜色，会引起她极大的兴趣，就像作家有意识搜集创作素材那样，牢牢记在心头。

      说也奇怪，赫西尼自幼就对颜色感兴趣。“我小时候，各种颜色能生动地留在我心里，我仿佛真的看见它们似的。”她常对别人这样说。她有非凡的记忆力和想象力。人们说起火，她就联想到红色；人们说起葡萄，她就联想到紫色。她知道白色是亮色，红黄蓝是暗色……健全人理解不了，先天失明的人对颜色怎么会如此情有独钟？也许这正是她的天赋，正是她创造彩色世界的心理基础。

      关于颜色，赫西尼是从每天早晨穿衣服学到手的。应该说，妈妈是她的颜色启蒙老师，告诉她上衣、裙子、鞋袜等的颜色并如何搭配。长大了，习以为常，她很注意自己的仪表，穿着打扮要求高雅大方。她的橱柜里满是服装，仅毛衣就有223件，款式、色调目不暇接。

      除了家人和朋友们的帮助，现代科技也给赫西尼带来极大的方便。她买来一台能识别颜色的仪器ColorTest，能大声说出物体的五颜六色。这等于给盲女添了一双眼睛，工作起来则更加得心应手。

      沙哈·赫西尼37年前出生于耶路撒冷。4个月时，父母发现她对眼前的物体没有反应。6岁时，当医生的父亲去世，家里陷入困境。母亲和姐姐很爱她，经常给她念书，希望她将来成为有用之才。她自幼说阿拉伯语，在伯利恒一所英国教会学校里学了英语，也学会了盲文。中学时代，在一所天主教学校度过。她很勤奋，经常是班上第一名。中学毕业后，别无选择，只能留在家里。

      赫西尼的家是一座石头房子，狭窄而简陋。她深知，在巴勒斯坦这块土地上，一个失明的弱女子，别说是就业挣钱，就是结婚嫁人都不可能。她为前途忧心忡忡，常想：“残疾人真的什么也不能干，只能虚度一生？”她想到在美国加州居住的婶子，也是盲人，却能成家立业，于是产生了去异国他乡谋求出路的念头。

      赫西尼单身匹马来到美国，靠了婶子的帮助，先是在格罗斯蒙学院上学，用一台具有语音功能的笔记本电脑做听课笔记。后来到圣地亚哥州立大学就读，在那里，她主修社会服务学，获硕士学位。毕业后，在“阿拉斯加盲人中心”从事康复教育工作。她说：“我们的任务，是教盲人在现实世界中如何独立生活，做自食其力的强者。”

      现在，和故乡巴勒斯坦相比，她的生活，她的学识，她的社会地位，都有天壤之别。她有稳定的工作，又从事编制项链的第二职业，向世人展现了盲女子的聪明才智。

      社会环境的改变固然重要，但她敢于创新，充分挖掘自身的潜能，却是成功的根本要素。

      颜色世界，掌握在自己手中。